Marija Filipović

Radionica za učenike 5. razreda koja za cilj ima kod učenika potaknuti pozitivne osjećaje. Učenici razvijaju vještine povezane s mentalnim zdravljem, komunikacijom i samopouzdanjem. Naučit će upravljati raspoloženjem preko izbora vlastitog ponašanje. Također, radionica potiče pozitivnu atmosferu i bolje odnose među učenicima.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Poticanje pozitivnih osjećaja - Opuštanje kroz smijeh

poticanje-pozitivnih

Marija Matičević Ivanković

OPĆI PODACI

Nastavna tema: Asertivnost
Nastavna jedinica: Kako se zauzeti za sebe?
Ciljna skupina: učenici jednog razrednog odjela, 6. razred
Mjesto održavanja: učionica
Predviđeno vrijeme trajanja: 90 minuta


Cilj: Upoznati učenike s pojmom asertivnosti te ih potaknuti na iskazivanje vlastitih stavova, osjećaja i mišljenja na pozitivan način, uvažavajući i poštujući prava druge osobe, odnosno potaknuti na primjenu asertivnog ponašanja u svakodnevnim životnim situacijama.

Zadaci:
Obrazovni:
    • stvaranje pozitivnog odnosa između psihologa i učenika
    • upoznati i poštivati pravila rada na nastavnom satu
    • znati objasniti i prepoznati pasivno, agresivno i asertivno ponašanje
    • znati razlikovati pasivno, agresivno i asertivno ponašanje
    • znati prepoznati vlastiti način reagiranja i imenovati ga

	Odgojni:
    • razvijanje socijalnih vještina i komunikacije 
    • poticanje primjene konstruktivnih načina zauzimanja za sebe
    • razvijanje sampouzdanja pojedinca
    • poticanje učenika na međusobnu suradnju i uvažavanje
Funkcionalni:
    • učenici bi na osnovu doživljenog na radionici trebali znati prepoznati neadekvatne načine reagiranja u pojedinim životnim situacijama
    •  Učenici bi trebali razvijati sposobnost iskazivanja vlastitih stavova, osjećaja i mišljenja na izravan način te odbijanje nerazumnih zahtjeva, bez osjećaja straha i krivnje


Nastavna sredstva i pomagala: LCD projektor i računalo, radni listovi, prezentacija u power-pointu (teorijski dio)

Asertivnost - radionica za učenike

asertivnost

Preuzimanje materijala uz direktno izvođenje prema opisanom i uređivanje prema individualnim potrebama.

Željka Razman

Materijal prikazuje ideje za realizaciju praktičnog pristupa nastavi biologije i kemije u raznim razredima  strukovnih usmjerenja iz područja biologije i kemije.Kroz ovakav pristup i ideju potiće se  interdisciplinarni pristup odgoju i obrazovanju, potiće se  kreativno izražavanje, vizualizacija nastavnih sadržaja,  razvoj prezentacijskih vještina kod učenika, uključenost učenika u razvoj škole i nastavnog procesa. Svha je  popularizacija STEM predmeta, omogućavajući učenicima da usvajaju nastavne sadržaje na drugačiji, kreativniji, autonomniji način, njegujući individualni pristup pojedinca i način usvajanja sadržaja. Također cilj je podizanje svijesti i uključivanje šire zajednice škole, učenika i nastavnika  kroz kritičko mišljenje i objektivnost u odabiru radova učenika, poticanja  nagrađivanja truda i individualnog pristupa učenju i usvajanju sadržaja.

KREATIVNOST U STEM-u

materijal-opisuje-pr

Maja Knez Vranić

Ovaj materijal usmjeren je na razvoj životnih vještina za zdrav način života. Učenici istražuju zdrave prehrambene navike, analiziraju osobne i skupne podatke putem anketa te međunarodno surađuju u osmišljavanju aktivnosti poput „Tjedna zdrave prehrane“.Projekt integrira istraživački rad, matematiku, kreativnost i digitalnu suradnju. Učenici sudjeluju u anketama, izrađuju zajedničku knjigu recepata, pišu zajedničku priču pod nazivom „The Nutrition Code“, rješavaju matematičke zagonetke te promišljaju o stvarnim zdravstvenim problemima, poput pružanja podrške prijatelju s nezdravim navikama.
Cilj je razviti kritičko mišljenje, empatiju, timski rad, digitalne kompetencije i svijest o zdravim životnim izborima kroz smisleno učenje temeljeno na stvarnim životnim situacijama.

LIFE SKILLS FOR A HEALTHY LIFESTYLE

health

Marijana Duša

Radionica za učenike o važnosti poštivanja prijatelja kroz zabavne aktivnosti.

Radionica o prijateljstvu

prijateljstvo

Andrej Hodonj

Radni listić za učenike razredne nastave za korištenje u obilježavanju Dana medijske pismenosti posebice u radionici na temu "Emocija i mediji"

Radni listić- Emocije u medijima

emocije-u-medijima

Manuela Matijević

Radionica upoznaje učenike s pojmom bioraznolikosti i važnosti zaštite prirode kroz kreativno jezično izražavanje. Učenici se nakon kratke prezentacije i pogledanog edukativnog videa upoznaju s tehnikom Blackout poezije te samostalno izrađuju pjesmu koristeći unaprijed pripremljene tekstove o bioraznolikosti. Na kraju radionice učenici predstavljaju svoje radove te evaluiraju radionicu.

Blackout poezija o bioraznolikosti

blackout-poezija

Željka Winkler

Ova prezentacija sadrži sve korake za izvođenje radionice Your Inner Superpower The Stoic Way - Confidence, Calm, and Character koja aktualizira učenja stoika te je uključuje ishode MPT: osobni rast i razvoj te teme mentalnog zdravlja. Pripremljena je za međunarodnu skupinu učenika u sklopu projekta Eudaimonia - the art of living well. Prikladna je za obradu u jednom školskom satu (45 minuta).

Your Inner Superpower The Stoic Way - Confidence, Calm, and Character

workshop-stoic-way

Radionica za 1. ili 2. razred osnovne škole koja stavlja naglasak na učenje razlike između lijepog i ružnog ponašanja, prepoznavanje osnovnih oblika nasilja (udaranje, ruganje, guranje, vrijeđanje). Učenici uče kome se obratiti za pomoć i vježbaju mirno rješavanje sukoba.

Pedagoška radionica - Biram lijepe riječi i sigurne ruke

biram-lijepe-rijeci

Željka Hanžek

Mara Grašić

Materijal „Pametna kupnja” prikazuje praktičnu primjenu matematike, razlomaka i postotaka kroz usporedbu cijena proizvoda u različitim trgovinama. Učenice analiziraju cijene osnovnih prehrambenih proizvoda u trgovinama Robin, Konzum i Interspar te istražuju kako akcije, veličina pakiranja i razlike u cijenama utječu na ukupnu potrošnju kućanstva.

Osobni i socijalni razvoj