Monika Zrakić

Ova sveobuhvatna radionica namijenjena je učenicima petog i šestog razreda osnovne škole koji se susreću s opsežnijim gradivom i prelaskom na predmetnu nastavu. Materijali su osmišljeni tako da prate pisanu pripremu i mogu se provesti kroz više nastavnih sati (kao ciklus radionica na satu razrednika ili u sklopu rada stručne službe). Struktura radionice:  detaljan i učenicima prilagođen opis metode učenja s razumijevanjem, praktična vježba koja zorno dokazuje zašto je učenje s razumijevanjem brže i dugotrajnije od "učenja napamet", prikaz i objašnjenje različitih učinkovitih tehnika učenja, interaktivni upitnik unutar prezentacije koji pomaže učenicima da otkriju uče li najbolje vizualno, auditivno ili kinestetički te konkretne smjernice za organizaciju vremena, uređenje prostora i održavanje koncentracije.

Gotov materijal

Učimo kako učiti

power-point-prezenta

Pisana priprema za voditelja radionice na temu učimo kako učiti. Radionica se može provesti kroz jedan ili više školskih sati, a odnosi se na strategije učenja, upoznavanje stilova učenja te određivanje pojma učenje s razumijevanjem. Kroz praktičnu vježbu i interaktivan kviz učenici jačaju kompetencije učiti kako učiti. Namijenjeno učenicima osnovne škole - peti i šesti razred.

Nastavnička priprema

Pedagoška radionica: Učimo kako učiti

pisana-priprema-za-p

Dražen Ružić

Ivana Ružić

Učenici uče da digitalna tehnologija može prenijeti poruku snažnije kada su tekst, slika, zvuk i redoslijed događaja pažljivo planirani. Digitalno pripovijedanje razvija kreativnost, komunikaciju, suradnju i odgovorno korištenje multimedijskih sadržaja.

Digitalna tehnologija koja priča priču

kako-digitalnim-alat

Marija Jurić

Program poticanja socioemocionalnog razvoja darovitih učenika - Priča iza tuge namijenjena je u radu s darovitim učenicima uz korištenje didaktičkih kartica Emocije.
Pedagoška psihološka radionica

Program poticanja socioemocionalnog razvoja darovitih učenika - Priča iza tuge

prica-iza-tuge

Radionica za rad s darovitim učenicima u sklopu Programa za poticanja socioemocionalnog razvoja darovitih učenika.

Program poticanja socioemocionalnog razvoja darovitih učenika - Vreća sreće

vreca-srece

Maja Badanjak-Butković

Igra pamćenje i suradnje

otok-igra

Radionica je kreirana u sklopu programa za poticanje socioemocionalnog razvoja darovitih učenika.

Program poticanja socioemocionalnog razvoja darovitih učenika - Iznenađenje pod povećalom

iznenadenje-pod-pove

MIHAELA VRTARIĆ

Scenarij poučavanja za 2. razred srednje škole iz nastavnog predmeta Informatika. Kroz aktivnosti učenici istražuju krađu digitalnog identiteta, analiziraju digitalne tragove te razvijaju vještine sigurnog  i odgovornog ponašanja u digitalnom okruženju.

Revidiran materijal

Scenarij poučavanja - Digitalni detektivi

digitalni-detektivi

Materijal se koristi kao vodič za provedbu pedagoške radionice o suvremenom bontonu i odgovornom korištenju AI alata. Voditelj najprije učenike uvodi u temu razgovorom o bontonu, pristojnosti, digitalnoj komunikaciji i uporabi umjetne inteligencije.  U nastavku učenici uz pomoć NotebookLM-a analiziraju pripremljeni tekst, izdvajaju ključne pojmove i raspravljaju o poštovanju, odgovornosti, empatiji i pravilima ponašanja u svakodnevnim i digitalnim situacijama.  ChatGPT se koristi za preoblikovanje neprimjerenih poruka, analizu problemskih situacija i oblikovanje prijedloga pristojnijeg ponašanja. Učenici AI odgovore ne preuzimaju automatski, nego ih kritički procjenjuju, nadopunjuju i oblikuju vlastitim riječima.  Radni listići služe za individualni rad, rad u paru i skupinama, analizu situacija, promišljanje o AI bontonu te izradu razrednog kodeksa. Na kraju se provodi refleksija o odgovornoj komunikaciji u školi, online prostoru i pri korištenju AI alata.

Aleksandra Dužević

Materijal je namijenjen provedbi pedagoške radionice o suvremenom bontonu i odgovornom korištenju AI alata, posebno NotebookLM-a i ChatGPT-a. Učenici kroz razgovor, analizu situacija, rad u skupinama i korištenje AI alata promišljaju o pristojnoj, odgovornoj i empatičnoj komunikaciji u svakodnevnom, školskom i digitalnom okruženju.

Radionica povezuje temu bontona s aktualnim izazovima digitalne komunikacije, društvenih mreža, grupnih chatova i uporabe umjetne inteligencije. Učenici uče prepoznati neprimjereno ponašanje, oblikovati pristojnije poruke, kritički procijeniti AI odgovore te razlikovati pomoć u učenju od nepoštenog korištenja tehnologije.

Materijal uključuje ciljeve, ishode, aktivnosti, primjere upita za AI alate, radne listiće i izradu razrednog kodeksa suvremenog bontona.

PEDAGOŠKA RADIONICA: "Suvremeni bonton uz pomoć AI alata NotebookLM i ChatGPT"

bonton-uz-ai

Marija Bulut Lukačević

Metodička priprema za izvođenje nastavnog sata, Sat razrednika, MOJE BOJE- prihvaćanje različitosti i empatija

Osobni i socijalni razvoj